C'est un départ!

La première phase du projet Synap.TIC s'est amorcée la semaine dernière avec l'envoi de la documentation aux participants et l'ouverture du wiki.

Rappel du projet

Synap.TIC est un modèle de transfert de connaissances, notamment des connaissances issues de la recherche (CIR). Le modèle est simple. Les membres d'une communauté d'intervenants en éducation utilisent un wiki pour présenter les problématiques qu'ils rencontrent dans leurs pratiques et les autres membres sont invités à commenter le sujet, à proposer des pistes de solution en liens avec des CIR ou leurs propres expériences. Par la suite, les médias sociaux (Facebook, Twitter) sont utilisés pour faire connaitre les différentes contributions des participants et poursuivre la discussion.

Il est à noter que Synap.TIC est une mesure non formelle, car bien que les participants aient une intention précise, leur contribution se fait en dehors d'un contexte officiel.

La phase 1

Avant d'évaluer l'impact de Synap.TIC dans la pratique des intervenants, il faut vérifier si le wiki est l'outil le mieux adapté dans ce contexte. La première phase consiste à vérifier la mécanique du modèle, plus particulièrement son utilisabilité. Selon Nielsen [1], l’utilsabilité consiste à mesurer « le degré selon lequel un produit peut être utilisé, par des utilisateurs identifiés, pour atteindre des buts définis avec efficacité, efficience et satisfaction, dans un contexte d’utilisation spécifié ».

Dans le cadre de Synap.TIC, le produit est un wiki et le but est de créer une page pour rédiger la mise en contexte du problème, la question, ajouter des mots-clés, proposer des réponses aux questions et partager ses commentaires à l’aide de l’espace de discussion associé à la page du wiki.

Au cours du prochain mois, une douzaine de participants vont expérimenter Synap.TIC. Vous pourrez suivre leurs contributions sur le wiki sur www.mediawiki.synaptic.ctreq.qc.ca, sur le groupe Facebook et sur Twitter via le mot-clic #synapTIC.

#ClavED

Il y a deux semaines Synap.TIC a été le sujet du second #ClavEd de la saison. Plus d'une trentaine de personnes ont participé et plusieurs idées intéressantes sont ressorties pour cette première phase de Synap.TIC. Ce sera le sujet du prochain billet.

Le #ClavED et Synap.TIC semblent avoir plusieurs affinités. C'est à suivre...

[1] Usability 101: Introduction to Usability, Jakob Nielsen http://www.useit.com/alertbox/20030825.html

Source de l'image: http://images.sciencedaily.com/2008/06/080618094349-large.jpg

Présentation du projet Synap.TIC

Selon une étude de Christian Dagenais[1] de l’Université de Montréal, les nouvelles connaissances issues de la recherche (CIR) offriraient de réelles pistes de solution face aux problèmes rencontrés en éducation. Malgré la publication de nombreuses études, ces connaissances demeurent sous-utilisées par les intervenants de l’éducation. Parmi les raisons qui expliquent ce phénomène, on dénote l’intuition, qui serait le principal critère sur lequel les enseignants se baseraient pour évaluer la qualité d'une ressource. Ainsi, les CIR ne seraient pas toujours distinguées des autres connaissances qui n’ont pas été évalué par un comité d’experts ou par des patriciens reconnus. Pour pallier à ce problème, Dagenais propose de mettre en place des projets de transfert de connaissances afin que les intervenants de l’éducation puissent avoir accès aux CIR. Le projet Synap.TIC s’inscrit donc directement dans cette recommandation.

Le projet

Synap.TIC est un modèle de transfert de connaissances où différents acteurs d’une communauté d’intervenants en éducation partagent leurs questionnements et leurs solutions face aux problèmes rencontrées dans leur pratique professionnelle. Le modèle n’est pas sans rappeler les boutiques de sciences, un concept populaire en Europe, qui permet à la société civile d’avoir un accès aux connaissances scientifiques produites dans les universités et les centres de recherche. Synap.TIC se veut donc un pont entre les chercheurs et les praticiens du milieu de l’éducation, dont l’objectif est d’apporter des solutions pratiques qui pourront être appliquées dans la vie de tous les jours. Dans le cas où une question n’ait pas trouvé de réponse satisfaisante, le CTREQ, agira à titre de «courtier de connaissances» et se chargera de transmettre les questions à des spécialistes qui pourront par la suite donner leurs contributions.

L’environnement Synap.TIC

Le cœur de Synap.TIC est un wiki. Dans un contexte de travail collaboratif et de co-construction de connaissances, les avantages du wiki sont nombreux. En plus de rédiger leurs questionnements, les participants pourront inclure une mise en contexte et des mots-clés afin de bien cerner le sens du problème. Chaque question aura droit à sa propre page sur le wiki et les tous les membres pourront y accéder afin de proposer des pistes de réponses ou de proposer des ajouts aux questions. Le wiki permet également de structurer des espaces de discussions et de garder un historique de tous les changements qui auront été apportés aux contributions des participants. Les médias sociaux auront également un rôle important. Ils seront utilisé afin de tenir la communauté au courant des diverses contributions amenés sur le wiki par les membres.

Portée du projet

La première étape de Synap.TIC consiste à expérimenter un prototype avec une douzaine de participants pendant une période de 4 semaines à l’automne 2011. Un rapport préliminaire de l’expérimentation sera publié en décembre. Par la suite, le modèle sera utilisé par le CTREQ sur une plus grande échelle dans ses activités de veille et de transfert. Le projet est sous la direction du professeur Mario Richard de la TELUQ.

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[1] DAGENAIS, C. (2010) Examen des mécanismes en jeu dans la décision des intervenants scolaire d'utiliser les connaissances issues de la recherche. http://www.fqrsc.gouv.qc.ca/upload/editeur/Dagenais_et_al_Rapport_integral%281%29.pdf

Source de l'image: http://static.photaki.com/cellules-nerveuses-actives-les-synapses-synapse-synapses-les-synapses_150205.jpg